Programma finale e lezione per le vacanze 3C (2014-2015)

PROGRAMMA ESABAC CLASSE 3C A.S. 2014-2015 prof. RAFFAELLI


PÉRIODE

CONNAISSANCES LITTÉRAIRES

COMPÉTENCES COMMUNICATIVES


RÉFÉRENCES CULTURELLES

ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES

septembre

Origines de la langue française (langue d'oc, langue d'oïl)

Maîtriser le système phonétique français de manière à passer avec aisance de l'oral à l'écrit et vice-versa.



26/9 Journée européenne des langues à Florence

octobre

Les Fabliaux du Moyen-Âge (lecture intégrale)


Rutebeuf, La Complainte


Villon, La ballade des pendus

Rapporter des événements du passé à la forme passive.


Résumer un texte.

Transformer du discours direct au discours indirect et vice-versa.


Reconnaître les différentes sources du comique.

Italien : le Décaméron de Boccace


Musique : les chansonniers du XX siècle (Léo Ferré, Serge Reggiani)


Histoire de l'art : la veine macabre et le memento mori

Intervention en classe de Mme Pascale Boutet, professeur d'histoire-géo au lycée Victor Louis de Talence.

novembre

La Chanson de Roland


La littérature courtoise :

Gillaume de Lorris, Le Roman de la rose

Exprimer une opinion, la certitude, le doute ; exprimer la volonté et la nécessité.

Décrire les émotions et les états d'âme.


Reconnaître les différents types de registres (comique, épique, pathétique, merveilleux)

Histoire : la féodalité.

Aliénor d'Aquitaine, Louis VII, Henri II Plantagenêt



Italien : l'Orlando Furioso de l'Arioste ; le théâtre des Pupi en Sicile.


Vision du film « Leone d'inverno »

Décembre / janvier


Chrétien de Troyes, Lancelot ou le chevalier à la charrette


Anonyme, Lancelot du lac


Lire un document iconographique.


Maîtriser le système de la coordination en utilisant les pronoms relatifs composés

Italien : l'école sicilienne et Il Dolce stil novo ; V chant de La Comédie de Dante


Histoire de l'art : le langage de la peinture, les Avant-gardes

12/1 Journée Classes découvertes à Florence : visite de S.M.Novella, atelier de peinture.

février


Rabelais, Gargantua, Pantagruel

Repérer les différents champs lexicaux à l'intérieur d'un texte.


Expression de la cause, de la conséquence, de l'opposition, du but, de la condition.

Histoire : la Renaissance, François I, Catherine de Médicis, Henri IV, les guerres de religion


Philosophie : l'Humanisme


Histoire de l'art : les châteaux de la Renaissance

6/2 Vision du spectacle Notre-Dame des banlieues à Livourne.


Dramatisation de quelques Fabliaux.


Participation à une conférence au département de mathématiques de Pise « La Renaissance des mathé-matiques dans l'Occident latin »

mars

La Pléiade.

Du Bellay, Les antiquités de Rome, Les Regrets.

Analyser la métrique et le système des rimes d'un poème.


Repérer les principales figures rhétoriques.

Musique : les chansonniers modernes (Ridan)


16/3 Participation au concours de dictée à Florence.

avril

Ronsard, Odes, Sonnets pour Hélène.


Etude du sonnet.

Lettres antiques: Horace, Pindar


Italien : le pétrarquisme

Vision de la vidéo pédagogique La Renaissance de la série « C'est pas sorcier »


Mai / juin


Montaigne, Les Essais

Interagir à l'oral avec aisance. Exprimer son propre point de vue.


12/5 Certification DELF B1


Vision du spectacle Les Misérables réalisé par la chorale et l'atelier de théâtre de l'école.

Lezione per le vacanze


Leggere i seguenti libri (in italiano) :

  • Edmond Ronstand, Cyrano de Bergerac

  •  Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves

  • Dumas, Les Trois Mousquetaires

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